心理育人工作是高校思政工作的重要组成部分，《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中把心理育人纳入“十大育人”体系，如何积极整合心理育人资源，探索实践“教育正心、咨询健心、文化润心、朋辈暖心、活动入心”五大心理育人模块，促进学生身心健康成长是重要的课题所在。湄职院学生工作处积极推进形成全员参与、全程覆盖、全方位实施“三全育人”协同心理育人工作格局，五月心理健康月圆满完成，六月初即携手必赢电子游戏网站、兰苑工作站进兰苑社区开展心灵“树洞”活动。
我校学生工作处作为此次活动主办方，在整个活动中，协调分工，做出指导和支持，指出贯彻落实“三全育人”，心理育人不能简单地跟“心理健康教育”划等同，其不仅是内容和范式，而且是理念和氛围，“心理”与“育人”两者之间存在内在逻辑关系，通过“心理”教育实现“育人”目标，通过“育人”实践促进“心理”发展。因此，本着把握心理育人的特点，遵循学生心理发展规律，尊重学生主体能动性，开展发挥湄职院学子们才华才智的以书信为载体的心灵“树洞”活动，得到师生们热烈响应，踊跃参与。
此次兰苑苑区“心理育人”行动，由必赢电子游戏网站、兰苑工作站作为承办方精心策划、宣传推动，通过持续一周的形式生动、内容多样、寓意深刻的线上线下心灵“树洞”系列——苑区场地氛围布置和营造、爱心志愿者招募、粽子节联动、“心理卡”发放、即兴抒情、作品展示、美照取景、“心心”对话，促使师生在书写和表达中得以进一步沟通，传达和共享理念。本次活动参与的主体为在校学生，人次达数百，有效引导学生们勇敢得“说出来”、“写出来”，调适心境、舒缓心理压力；鼓励学生们做到心有阳光，积极加入朋辈心理健康关怀；指引学生们提笔立“心志”，走向运动场、构筑团队精神、丰富课余生活。
近一周，同学们纷纷利用课余时间，到兰苑2-3号楼连廊的工作站领取贺卡、明信片、情绪便利贴等，其中卡片多样、图案丰富，并采用照片墙元素。同学们在过程中，感受到自信的魅力，向自己、向家人、向朋友用文字“背对背”敞开心扉——落款匿名、笔名和真名皆有，主动在“树洞”网装饰墙前留影纪念，并咨询如何将作品递送，交给志愿者爱心投递或邮寄。充满文艺气息的心灵“树洞”网愿能承载心灵之语，释放同学们的学业、人际、情感压力，意在笔先，把那些平日未能表达的美好语言，未能得到倾听或抒发的内心话写下来，以文字的形式吐露芬芳——烦恼、期许或祝福，投进卡片为载体的“树洞”，治愈我们的心灵，励志我们的青春。
本次活动创意十足“寓教于乐、寓学于趣”，设有惊喜环节，联结学生工作处湄职院第十八届大学生社区文化节之“寓·粽得所苑”，同学们参与兰苑社区心灵“树洞”的活动卡可作为通关卡领取“粽”意小礼品。于此，亦可参与“心灵”作品评选与展示——学前系的全体辅导员将提交的“心理卡”作品妥善整理，遵循保密原则进行评选，倡导本着自愿原则参与作品线上线下展示。此外，作者还可以自行收藏，提倡不只用于“铭心”更要“育心”。
此次湄职院兰苑社区心灵“树洞”活动顺利开展，“精准”与“精心”地将心理育人融入到院系和苑区共建工作中，用实践活动进行高职院校心理育人内涵探索，培育大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，助力增强大学生的心理归属感和自我成就感——吾心向阳，湄园伴航！
作品展示
【家人&朋友篇】
【自勉篇】
【励志&生活篇】
